Дневен режим

Прием на децата в детската градина.

Предвид на актуалните данни и динамиката на заболяемостта от грип и остри респираторни заболявания се провежда ежедневен строг филтър на входа на детската градина. Медицинската сестра приема децата, и след преглед на гърлото и мерене на температура те се допускат до групите.

При приемане се изисква от всяко дете да поздрави вежливо учителката и останалия персонал на детската градина. Децата самостоятелно събуват обувките си, събличат якето си, и ги поставят в своето гардеробче.

След това отново самостоятелно обуват обувките, които ползват в детската градина и влизат в занималнята.

Утринна гимнастика

Утринната гимнастика се провежда ежедневно сутрин преди закуската от 8:15 ч. в залата на групата (през зимата) или на двора (през останалото време от годината). Основната ѝ задача е да ободри, раздвижи и организира децата, да ги подготви за следващите режимни занимания.

Закуска

След приключване на утринната гимнастика децата измиват ръцете си с течен сапун и топла вода. Всяко от тях избърсва ръцете си със суха кърпа за еднократна употреба, изхвърля кърпата в кошчето за отпадъци и сяда на масата за закуска. Всяко дете си има свое място. Учителката им пожелава „Приятна закуска” и всички започват да се хранят. Тя следи за правилния начин на сядане и правилният начин на хранене (със затворена уста). Целта е да се формират здравно – хигиенни навици; да се спазва етикета за хранене; правилно боравене с приборите за хранене и поведение по време на хранене. След като се нахранят всяко дете си отсервира приборите.

Задължителни регламентирани ситуации

Задачи: да се развива познавателната и учебната дейност на децата (образователно – възпитателният процес); да се избират подходящи средства, съобразно възрастта на децата; да се формират умения у децата да разбират и спазват указанията на учителя, за да изпълнят максимално точно поставената им задача; да се формират умения за изчакване, изслушване на останалите и отговор само, когато бъдат посочени, с вдигане на ръка, а не хорово.

Междинна закуска (плод)

Преди междинната закуска се измиват и подсушават ръцете по описания вече начин. След като приключат с междинната закуска, пият вода (от еднократни чашки) и сядат на столчетата, подготвяйки се за следващата регламентирана ситуация.

Допълнителна дейност по интереси-децата обогатяват и развиват уменията си по игрова култура чрез творчески и сюжетно -  ролеви игри.

Свободна игрова дейност

Задачи: да се формира уважение към чуждата игра, сътрудничеството и колективната игра; да се затвърдят уменията за игра, подреждане и съхранение на играчките.

Обяд

Децата отново измиват ръцете си с топла вода и течен сапун, след което всяко подсушава ръцете си с суха кърпа за еднократна употреба и я изхвърлят в кошчето за отпадъци. Помощник – възпитателката сервира обяда и децата сядат на местата си на масите. Учителката им пожелава „Приятен обяд” и те започват да се хранят. Тя следи за правилния начин на сядане и правилният начин на хранене (със затворена уста). След като се нахранят всяко дете си отсервира приборите.

Подготовка за следобедна почивка

След като обядват децата минават през санитарно – хигиенното помещение, измиват и подсушават ръцете си. Самостоятелно се събличат, подреждат дрехите и пантофките си, обличат пижамите си, и лягат в своето легло. Учителката обяснява колко е важна следобедната почивка за децата, защото сънят ги ободрява и зарежда с нови сили. Важно е децата да разберат, че сънят е нещо полезно и много необходимо. След това им прочита приказка.

Раздвижване след сън и личен тоалет

След ставане от сън децата самостоятелно събличат пижамите си, обличат дрехите си, обуват пантофите си, раздвижват се, използват санитарно – хигиенното помещение, измиват и подсушават ръцете си.

Следобедна закуска

Помощник – възпитателката сервира следобедната закуска. Учителката напомня на децата да заемат правилна стойка по време на хранене, да не говорят и да се  хранят правилно. Учителката им пожелава „Приятна закуска” и децата започват да се хранят.

Задължителни нерегламентирани ситуации

Когато всички деца приключат със следобедната закуска, измиват и подсушават ръцете си и сядат на столчетата, подготвяйки се за нерегламентираните ситуации. Целта е: да се развива игровата, познавателната и практическата дейност на децата; да се формират умения да разбират и спазват указанията на учителя, за да изпълнят максимално точно поставената им задача; да се формират умения за изчакване, изслушване на останалите и отговор само, когато бъдат посочени, с вдигане на ръка.

Дейности по интереси и изпращане на децата

Децата си играят в детския кът. Когато родители им ги взимат те подреждат играчките, с които са играли,  самостоятелно обличат якето си, обуват обувките си, казват „Довиждане” на учителката и останалия персонал на детската градина. От своя страна учителката провежда ежедневни разговори с родителите, относно поведението на децата им в детската градина.

За децата, които желаят, два пъти в седмицата има клуб по „Народни танци“. Те се провеждат след 16.00 ч. в зала извън детската градина. Ръководителят на групата идва да вземе децата детската градина, а след приключване те се вземат от залата, от родителите си.